Capítulo 1 – O Dom e a Arte de Ensinar: Realidade ou Mito? Deus entregaria esta habilidade apenas para alguns?

Capítulo 2 – O papel da universidade e sua essência

Capítulo 3 – O perfil do Professor Universitário

Capítulo 4 – A universidade é sempre pública: não importa se estatal ou privada! Como fica o professor nesse contexto?

Capítulo 5 – O conhecer e o pensar na docência: os tipos de conhecimento humano

Capítulo 6 – Didática: Arte e Ciência de ensinar, Planejamento didático. Planosde ensino e roteiros de aula, Disciplina e cursos. Avaliação

Capítulo 7 – A aula: preparação e cuidados importantes para o sucesso deste empreendimento

Capítulo 8 – Recursos audiovisuais e multimídia: um auxiliar importante nas aulas e apresentações

Capítulo 9 – As formas de ensinar: metodologia e técnicas de ensino. Tipos de apresentação em público

Capítulo 10 – Os cursos na docência universitária: Tipos e finalidades

Capítulo 11 – A carreira docente: o caminho das pedras!

Capítulo 12 – Bancas examinadoras: como enfrentar, compor e fazer parte! Ou posturas e condutas em defesa de tese e outros debates

Capítulo 13 – O cerimonial acadêmico. Como detonar com seu professor. “Guia de etiqueta” em sala de aula

Capítulo 14 – A estrutura organizacional da universidade: análises e reflexões

Capítulo 15 – Projeto político-pedagógico: objetivos, estruturação e análise sobre sua utilidade e aplicabilidade

Capítulo 16 – Posfácio: Viva o diálogo ao ensinar! Uma singela homenagem aos filósofos gregos

Este livro nos leva a uma perspectiva completamente nova do ensino universitário, mudança necessária no mundo dinâmico e globalizado de hoje, onde a verdade é transitória e fugaz. O professor Consolaro, como um grande comunicador que é, coloca neste livro de maneira simples, mas eminentemente didática a possibilidade de um ensino dinâmico, com uma aprendizagem personalizada, onde o aluno tem a capacidade de desenvolver todo o seu potencial, de maneira a entender-se, entender os outros, os acontecimentos e o mundo que o cerca. Para aqueles que, como eu, militam no magistério superior por mais de três décadas, seu livro revela uma nova visão do que é ser mestre, do que é ensinar, do que é organizar-se de maneira correta, do que é encontrar-se com o aluno, fazê-lo encontrar-se, entender a vida e ser feliz. Mais ainda, nos leva a ver como deve funcionar uma Universidade ideal, em termos de ensino básico e cursos de pós-graduação. Ler este livro é uma obrigação de todo aquele que, de uma maneira ou de outra, quer ser reconhecido como um verdadeiro mestre de uma Universidade dinâmica, o tão necessário e imprescindível educador dos dias atuais, e não simplesmente um mero professor.